科比归来

　　5打4的局面。

　　梁宏借掩护朝内线跑动的过程中，吴奎一个漂亮的手递手传球，梁宏轻松上篮得分。

　　6:0。

　　临汝高中的教练看形势不妙，立马叫了暂停，给球员们重新布置战术。

　　可回到赛场上后，局势并没有发生什么变化。

　　我们的比赛思路相当明确，即依靠内线梁宏的优势主攻，防守上则尽全力掐住对方的头牌得分手。

　　防守23号的任务主要落在了我的身上，一旦对方的球员进行挡拆掩护，队友要立刻补上，但延缓一下后，还是我前去防守。

　　靠着这样的战术，我们不仅防住了临汝高中的进攻，梁宏也连续两次打内线成功。

　　10:0。

　　对方教练又叫了暂停，之后他们改变了防守重心。

　　为了阻止梁宏在内线肆虐，他们采用了包夹战术，只要梁宏一拿到球，立刻有人前去夹击，迫使他将球传出来。

　　这样的战术真的收到了效果。梁宏将球传到外线后，无论是吴奎，还是谢西南，投篮都没有命中。

　　好在临汝高中的进攻也没有起色，比赛进入了相持阶段，直到比赛最后几秒钟，23号从后场接到球后，运球朝前场狂奔，连续突破了我们的好几道防线，在时间到来之前，打进了一个两分球。

　　就这样，三高以10:2的领先优势结束了第一节。

　　由于是第一场比赛，双方都打得有点紧，而且配合上不够流畅，得分不太高也是正常的。尤其在投篮方面，我们队没有投篮得手，临汝高中也没有投篮得手。

　　相对于临汝高中而言，显然我们的形势要稍好一点，但在打到10:0之后，几分钟内都没有得分，这是我们的大问题所在。

　　当然，我们不得分，他们也不得分，最终肯定是我们赢。但赛场上的形势就像天上的风云一样，是不断发生变化的，谁能保证接下来会发生什么呢？

　　所以，我们要同时解决好进攻和防守的问题。

　　“如果你们的外线投不开，对方就会放心大胆地包夹梁宏。这样的话，我们的优势便荡然无存了。”在第一节和第二节之间休息时，教练对我们说。

　　“是啊，你们要敢于投球，不要犹豫，尤其是吴奎和孟科，你俩的投篮水平最好，有了机会，一定要果断出手。晓超和西南也是，一旦有了空位，大胆地把球投出去。就算你们投不进，我还可以在内线抢篮板。”梁宏附和道。

　　“孟科在第一节一次出手都没有，这是不好的现象，防守归防守，进攻也要慢慢打起来，知道吗？”教练又特意叮嘱了我。

　　“好。”我点了点头。

　　是啊，要想成为一名优秀的球员，甚至是巨星球员，如果没有进攻得分的能力，又怎么可能呢？很难想象科比会在比赛中不进攻得分啊。

　　教练布置后，我朝球馆上方看了一会儿，心想：“科比一定在看着我的比赛吧，虽然他没有出言对我进行指导，但我知道，他会在关键时刻出现，现在还不是时候。”

　　第二节比赛开始了。

　　经过了第一节比赛的适应，我的紧张感已经慢慢消失了，与队员之间的配合也多了起来。

　　在第一节时，我不仅没有投篮，连运球都很少，因为我担心会运球失误。篮球到了我的手中之后，我最多运两下球，便把球给传了出去。

　　到了第二节，我刻意增加了运球次数，并试着突破防守我的球员，尽管没有成功，但我的手感在逐渐回升。

　　临汝高中也在变好，尤其是我所防守的23号，即便我的防守强度依旧如第一节时一样，但他还是凭借个人能力，投中了一记中投，并打进了一个右侧打板的勾手。

　　梁宏依然处于被包夹的境地，他的进攻严重受限，两队之间的差距在慢慢缩小。

　　直至比赛进行到第二节的中段，吴奎才为我们投中了第一记中投，紧接着，林晓超也在梁宏的掩护下，右侧突破后挑篮得手。

　　双方你来我往，比分时而扩大，时而