朱标

　　，这是最要不得的。”

　　朱标循循善诱，他是希望朱橚来破除这自古以来“尊师重道”的观念的。

　　也许这已经不叫尊师重道，而应该叫故步自封，不论何时，面对何等情景，哪怕就是事实摆在眼前，也不敢对先生的错误结论进行否定。

　　而对前人的继承和否定，才能够令一个国家越走越远。

　　若是故步自封，沾沾自喜于几千年的辉煌和文明，终究有一天，会被时代所抛弃。

　　这是血的教训。

　　在这个时代以及之前，老师讲课，学生们只有乖乖听课的份儿，不敢质疑，不敢询问老师，一句话究竟作何理解，完全靠学生自己去猜，老师们作壁上观，如同一个仲裁者一般高高在上。

　　在这方面，尤其以儒家最为严重。

　　最简单的一个例子，民可使由之不可使知之。

　　就这么一句话，断句就有七八种，每种解读出来的意思还完全不同，说起来是令人哭笑不得。

　　总结下来就是先贤们说的话就是对的，就不会出错。

　　这样的理念一旦反馈到实际中，就是灾难性的。

　　此所谓是非不分，颠倒黑白。

　　儒家典籍之中的那些东西倒也算了！

　　可是，当这一套玩意儿在医界大行其道，这医术还如何发展？

　　因而，他希望朱橚能够挑头做这第一个。

　　因为这天下有胆量这么做的人，为数不多矣！

　　寻常人家的子弟敢对老师产生质疑吗？只怕前脚刚问完，后脚老师就拂袖而去了！

　　可是，在朱橚这里行不通。

　　他是皇子，教授他的老师自然是要掂量一二，不敢如同处置寻常人家子嗣那般随意。

　　“五弟，今吾与汝共勉之。”朱标拍了拍朱橚的肩膀，道：“他日五弟，你若医术有成，要编纂医书，为兄定当倾力助你。”

　　“谢大哥。”朱橚眼神有些发亮，在今日，他得到了朱标的支持和鼓励，对于日后，他信心百倍。

　　有着自己大哥做后盾，还有什么好怕的？