夫妻穿越：世家的福气包娇养夫君

　　阶段性

　　人的发展变化既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务

　　教育要求；要求教育要有针对性，不能搞一刀切

　　不平衡性

　　人的发展不平衡性主要表现为发展速度不平衡。

　　具体表现在一方面，个体身心发展的同一方面在不同的年龄阶段的发展速度不平衡，

　　另一方面，个体身心发展的不同方面的发展速度，起始时间达到的成熟水平是不同的

　　教育要求：要求教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。关键期是身体或心理的某一方面机能和能力最适于形成的时期。

　　互补性

　　互补性反映个体身心发展，各个组成部分的相互关系

　　教育要求，要求教育应结合学生实际，扬长避短，长善救失，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。（对同一个体进行教育）

　　个别差异性

　　教育要求，要求教育要因材